[组图]探寻信息技术多维度教学目标的有效达成
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探寻信息技术多维度教学目标的有效达成
作者:绿豆爽    信息技术来源:本站原创    点击数:1984    更新时间:2011/4/26

为了探寻如何科学地制定小学信息技术的教学目标,并在教学过程中有效达成三维目标,422日下午,《信息技术教学多维度目标达成的行动研究》课题组成员走进直溪小学,举行课题研究课活动。





在本次活动中,来自直溪中心小学的孙卫华和建昌中心小学的杭丽俊老师分别执教了《下载文字》和《下载网页》。老师从学生感兴趣的童话故事入手,分下载网页中全部文字、部分文字、复制文件三个层次来展开教学,给予学生自我探究的时间和空间。整个教学过程,条理清晰、一目了然。老师则以浏览“淹城野生动物园”网页导入本节课的学习,在学生下载完网页后,引导学生对网页中的图片文件进行分类,在移动文件的过程中拓展如何选定不连续的文件,渗透“选中——剪切——粘贴”方法的学习。

研究课结束后,两个子课题组组长袁双龙老师和王叶分别简单介绍了各自的研究思路。随后,在研训中心王志忠老师的组织下,与会成员畅所欲言,围绕两节课展开深入的研讨。大家在充分肯定两位老师课堂“闪光点”的同时,也对两节研究课的教学细节提出了合理建议。华城小学王云飞老师指出在学习选取部分文字时,不是就技术学习而传授技术,可紧密结合童话故事中的具体内容来选择文字;洮西小学尹爱华老师强调应关注学生操作过程中的错误,把典型的错误当做一种学习资源;河头小学钱国义老师在全面研读教材的基础上,对如何重构教材提出了大胆的创想。





不知不觉中,一个多小时的研讨过去了,大家还意犹未尽。在活动即将结束的时候,王志忠老师对课题前一段时间的研究情况进行了全面总结,并对下一阶段的研究重点进行了展望和部署。

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